4月23、30日、5月7日，思想政治理论课部教师三次集体学习科学发展观内容，陈连山老师讲解科学发展观的基本要求“全面、协调、可持续发展”、徐伟民老师讲解科学发展观的核心“以人为本”、李德祥老师讲解科学发展观的根本方法“统筹兼顾”，分别结合本课程如何强化科学发展观理论教育、结合本学院的实际进行主题发言。自学习实践活动开展以来，思想政治理论课部坚持把科学发展观作为课程教学的主要内容，强化学生科学发展观理论教育，推进科学发展观进教材、进课堂、进学生头脑。
真学深研，准确理解科学发展观理论。作为党的创新理论的宣讲员，课部全体教师把本次学习实践活动作为增强自身马克思主义理论素养的良好机遇，把学习好、理解好、掌握好、实践好科学发展观作为提高自身业务素质的内在要求，对科学发展观做到真学、真信、真懂、真用。全体教师以积极认真的态度自觉参加各种形式的学习研讨活动，课部集中开展学习交流3次。教师对科学发展观的时代背景、科学评价、科学内涵、精神实质和根本要求的理解更深刻，对贯穿其中的马克思主义立场、观点、方法掌握更全面，
以学促教，切实做好科学发展观“三进”工作。思想政治理论课部教师坚持学以致用、学教结合，积极组织开展专题教育活动，切实推进科学发展观进教材、进课堂、进学生头脑。全体教师把握科学发展观教育教学中的重点与难点开展专题备课，结合学生实际组织教学内容、选择教学方法。课部对有关科学发展观内容的教案进行检查评阅，并组织教师对优秀教案进行观摩学习；三是积极开展第二课堂活动。课部教师组织参加授课班级的专题讨论，指导学生理论社团开展学习活动，支持学生党员开展学习实践活动，引导学生在实践中深化对科学发展观的理解和认识。
以学促教，切实做好科学发展观“三进”工作。思想政治理论课部教师坚持学以致用、学教结合，积极组织开展专题教育活动，切实推进科学发展观进教材、进课堂、进学生头脑。全体教师把握科学发展观教育教学中的重点与难点开展专题备课，结合学生实际组织教学内容、选择教学方法。课部对有关科学发展观内容的教案进行检查评阅，并组织教师对优秀教案进行观摩学习；三是积极开展第二课堂活动。课部教师组织参加授课班级的专题讨论，指导学生理论社团开展学习活动，支持学生党员开展学习实践活动，引导学生在实践中深化对科学发展观的理解和认识。